江蘇各地中小學(xué)迎“雙減”后首個開學(xué)季:書包不用帶回家
□ 本報記者 葛靈丹 賁騰 鄭焱
今年秋季開學(xué),義務(wù)教育階段“雙減”政策正式落地。梳理政策內(nèi)容,記者發(fā)現(xiàn),從全面壓減作業(yè)總量到提升課后服務(wù)水平,“雙減”政策之嚴(yán)、力度之大,前所未有。對照國家政策,我省各地中小學(xué)因地制宜,全面減少學(xué)生負擔(dān)。“雙減”后的第一個新學(xué)期,不但給孩子們的學(xué)習(xí)和成長帶來新的變化和體驗,也給家長和老師帶來不一樣的感受。
書包不用帶回家了
9月4日,秋季新學(xué)期開學(xué)后的第一個雙休日,南通師范學(xué)校第一附屬小學(xué)四年級學(xué)生姚心遠,沒有像往年一樣,背起沉甸甸的教輔資料,扎進各種校外培訓(xùn)機構(gòu),陷入繁重的題海中,而是徹底放下書包,在家長帶領(lǐng)下,與小伙伴們結(jié)伴登山郊游,回歸雙休日應(yīng)有的“打開方式”。
作為江蘇唯一的“雙減”全國試點,南通于8月27日印發(fā)《實施意見》,全面啟動“雙減”試點工作,力爭3年內(nèi)實現(xiàn)學(xué)生過重作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)、家庭教育支出和家長相應(yīng)精力負擔(dān)減輕,明顯緩解社會教育焦慮。
“作業(yè)在學(xué)校就完成了。”姚心遠說,周五放學(xué)后,同學(xué)們都留在學(xué)校做作業(yè),“現(xiàn)在作業(yè)比以前少了,只要做語數(shù)外三門課的練習(xí)冊習(xí)題,難度也不高,很快就能搞定。”老師監(jiān)督,作業(yè)面批,孩子完成作業(yè)的效率、效果“雙提升”,不僅作業(yè)“不回家”,當(dāng)?shù)匾恍⿲W(xué)校學(xué)生的書包也不用帶回家。
“同學(xué)們,這個動作要找準(zhǔn)穴位的位置、按揉的手法要準(zhǔn)確……”在徐州下淀小學(xué)一(1)班,新學(xué)期課后延遲服務(wù)啟動,下課后,姜老師帶領(lǐng)全體學(xué)生跟著節(jié)拍完整地做了一遍眼保健操,目的是為了加強學(xué)生良好的用眼衛(wèi)生教育率,保護視力、降低近視率。
“在學(xué)校把所有作業(yè)做完后,回到家就可以做自己喜歡的事情,比如體育鍛煉、家務(wù)勞動、收看《開學(xué)第一課》……”下淀小學(xué)的課后延時服務(wù)受到同學(xué)們的歡迎。學(xué)校設(shè)計了三級課程:班本課程,以班級為單位的自主作業(yè)、自主閱讀、自主探究、體育鍛煉和答疑解惑的主要課程;年級課程,以年級為單位的走班式興趣、愛好課程;校級課程,以學(xué)校為單位的社團式體育、藝術(shù)、勞動、傳統(tǒng)文化課程。
家長終于松了一口氣
“雙減”后,孩子們負擔(dān)減輕,家長們也大呼“解放”。
“再也不用為接孩子、陪作業(yè)頭疼了。”姚心遠的母親丁玨明終于松了一口氣,如今,她五點半下班,孩子六點放學(xué),“時間差”剛剛好;晚上不用當(dāng)“惡人”,避免了“本領(lǐng)恐慌”、穩(wěn)住了血壓。晚飯后,跟孩子聊聊天,一起看看電視,關(guān)系也更融洽,“現(xiàn)在有了一種過去很少有的母慈子孝的溫馨。”丁玨明說,“我現(xiàn)在就想著怎么拓展豐富他的課余生活,爬山、旅游、逛博物館,培養(yǎng)孩子的興趣愛好,準(zhǔn)備都給他‘安排上’。”
南通各校均根據(jù)學(xué)生的年齡特點,分層次、分時段設(shè)置了豐富多彩的課后服務(wù)課程,以滿足不同學(xué)生的需求。南通市城中小學(xué)在課后服務(wù)中推出棒球課、籃球課、五子棋課,一經(jīng)推出瞬間報滿。目前,全市所有小學(xué)均提供“5+2”課后服務(wù),所有初中均提供夜自習(xí)服務(wù),約52.4萬名小學(xué)、初中學(xué)生參加了學(xué)校課后服務(wù)及夜自習(xí)服務(wù),參與率達96.6%。
9月1日起,蘇州實行“5+2”模式全覆蓋,做實做優(yōu)課后服務(wù),充分用好課后服務(wù)時間,為學(xué)生拓展成長空間。蘇州各地各校通過作業(yè)指導(dǎo)、特色課程、社團活動等多種形式,提供豐富多彩的活動,為家長和學(xué)生獻上最好的“開學(xué)禮”。“有了課后服務(wù),接送孩子時間就寬裕了很多。孩子在校基本上就能完成作業(yè),有不會的還可以隨時請教老師。回到家看看書,跳跳繩,多了鍛煉時間,特別好。這學(xué)期,孩子將繼續(xù)參加合唱團。如今,學(xué)習(xí)、興趣兩不誤,全都得益于課后服務(wù)。”蘇州金閶實驗小學(xué)家長黃女士開心地說。
記者了解到,徐州下淀小學(xué)有超過60%的學(xué)生是外來務(wù)工人員的隨遷子女,家長工作忙碌,無暇照顧孩子的問題尤為突出。六(3)班學(xué)生家長高彩平高興地說:“課后服務(wù)不僅解決了接送孩子的難題,也豐富了孩子視野,無形中也為我們工薪家庭節(jié)約了一筆不小的課外學(xué)習(xí)費用。”同時,學(xué)校還將運用3個評價:定期學(xué)生評價、家長評價、學(xué)校評價,每學(xué)期評選精品課程,刪除家長學(xué)生滿意度低的課程。今后,學(xué)校在延時服務(wù)活動中會繼續(xù)“想家長所想,解家長所難”,讓下淀小學(xué)越來越多的學(xué)生和家庭受益。
對學(xué)校教育要求更高了
盡管延遲開學(xué),南京不少學(xué)校已提前研討課后服務(wù)內(nèi)容。南京立賢小學(xué)是南京市最早實施彈性離校的學(xué)校之一。今年,根據(jù)“5+2”課后服務(wù)政策,立賢小學(xué)提前規(guī)劃研究,目前基本確定了課后服務(wù)的重點內(nèi)容。
記者看到,課后服務(wù)重點分為3部分:第一部分,清作業(yè)。主學(xué)科教師進班,學(xué)生在本班級自主學(xué)習(xí),教師答疑解惑,幫助孩子完成當(dāng)天作業(yè)。第二部分,選修課。立賢小學(xué)擁有豐富的相長課程體系,例如彩墨畫、櫸娃足球課程、尤克里里課程、STEAM課程、少兒編程課程等,幾十門課程涉及綜合素養(yǎng)各個方面。學(xué)校計劃周一到周五的課后服務(wù)時間里,每天為孩子們提供相應(yīng)的課程,由學(xué)生自主選擇。第三部分,延時托管。課后服務(wù)結(jié)束時間為夏季時 18:30,冬季時18:00,原則上不提前、不延遲接送時間,做到相對準(zhǔn)時,一對一正點接送。
“清作業(yè)”和過去的“彈性離校”有較大差別。南京不少學(xué)校校長介紹,按照最新的“5+2”安排,學(xué)生都在自己的班上,再由語數(shù)外主科老師輪流進班,對當(dāng)天作業(yè)進行輔導(dǎo)。在“清作業(yè)”后,不同學(xué)校的時間安排會略有不同。有的學(xué)校選修課和延時托管同步進行。也有的學(xué)校是先選修課,再延時托管。對于“5+2”,原則上是自愿參與。但因為服務(wù)內(nèi)容與過去的“彈性離校”區(qū)別較大,尤其對于“清作業(yè)”環(huán)節(jié),家長充滿期待。
為盡可能滿足家長多元化的需求,南京不少學(xué)校將課后服務(wù)的2小時,分階段、分套餐供家長自主選擇。比如,學(xué)生可以只參加“清作業(yè)”,也可以選擇“清作業(yè)+選修課”, 或“清作業(yè)+選修課+延時托管”。當(dāng)然,不同的選擇,意味著放學(xué)時間的不同。目前,南京市區(qū)兩級的指導(dǎo)性意見還沒有公布,各校目前也只停留在征詢意見和初步計劃階段。一切都要等到市區(qū)兩級政策落地后,才能有最后定論。
全國優(yōu)秀教師、蘇州工業(yè)園區(qū)星海小學(xué)老師朱瑞芳坦言,實施“雙減”政策,是黨和政府堅持教育事業(yè)公益性,減少教育內(nèi)卷,促進教育公平的重大舉措。“雙減”政策減輕了學(xué)生的校外培訓(xùn)負擔(dān),但對學(xué)校教育要求更高。要想減負不減質(zhì),對每一位中小學(xué)教師而言,是巨大的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)加強學(xué)習(xí),積極更新教育理念,充分鉆研教材教法,發(fā)展素養(yǎng),提升能力。立足于滿足學(xué)生個性化、差別化、實踐性學(xué)習(xí)需求,以生為本,因材施教,設(shè)計分層作業(yè),提升質(zhì)量。“雙減”政策落地,教師的工作量與工作時長顯著增加,老師們既要保證本職工作的完成,又要兼顧家庭和個人生活,也需要整個教育系統(tǒng)的關(guān)注和協(xié)調(diào)——減少老師非教學(xué)和隱性工作時間,給予教師群體更多關(guān)注和關(guān)懷。
朱瑞芳也表示:“作為家長,要清醒地認識到,‘雙減’不是讓自己和孩子‘躺平’。校外減負了,比拼的就是孩子在校內(nèi)的學(xué)習(xí)效率。加強和任課老師的溝通,深入了解孩子的情況,尊重孩子之間存在客觀差異的事實,學(xué)習(xí)如何引導(dǎo)孩子,如何科學(xué)安排孩子的業(yè)余時間,和老師建成協(xié)同育人共同體。”
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